Logbog 31.08.2015

I dag har vi lært om ICDP, vibhar haft et oplæg af en dame som kom fra jebjerg børnehave og fortalt om hvad ICDP er og hvad man bruger det til, derefter har vinder film omkring det og så lave opgaver fra Æblehaven og løse det med vores nye viden.

Referat - dilemmaer i fællesskabet. 28.08.2015

Dilemmaer i fællesskabet 

Der sidder 3 damer og snakker om fællesskabet i børnehaven tusindenfryd.

Børnehaven ser fællesskabet som uhyrlig vigtigt. Når pædagogerne ser fællesskabet, har de følelsen af en vellykket dag. De voksene sætter meget pres på at alle børene kommer ind i et fællesskab.

Nogle gange når der ikke er så mange voksene, til så mange børn, bliver de nød til at lave en aktivitet alle sammen i fællesskab, som at male, også selvom der er nogle børn som måske ikke lige lyst til at male.

Når de skal spise kigger de voksne meget efter hvem børene sætter sammen med.

Logbog 26.08.2015

I dag har vi lært om konflikttrappen og konflikthåndtering, vi har hørt et oplæg om det, og fået en case vi skulle løse sammen med vores grupper, og så har vi her til sidst på dagen, lavet et rollespil om en konflikt der er opstået i Æblehaven med et barn, pædego og barnets mor. Så har vi skulle se nogle film.

Logbog 20.08.2015

I dag har vi fået nye grupper, og har skulle vælge en rolle at være i og så skulle vi lave et tårn af natur redskaber, og derefter taget et billede af vores tårn og lave en plance, som vi skulle vise til hele holdet, det var en nem opgave, men samtid svært da vi skulle lave det tårn og gøre det så stabilt som muligt.

Logbog 19.08.2015

Vi har lavet case arbejde i vores grupper, hvor vi har skulle udvælger et problem ud i casen, og så gå ud fra det i resten af opgaven, og finde en løsning på problemet, og hvordan det har ændret hverdagen i Æblehaven, jeg syntes det har været rigtig spændene at skulle leve sig ind i problemet og gøre noget ved det, som om det var vores egen børnehave der var et problem i. Og vi skulle lave en video som slut produkt, hvilket er gået rigtig godt. Vi har arbejdet rigtig godt sammen, og blevet færdig før tid, vi har været meget enig om alt, og har samarbejde rigtig godt. 

Tirsdag i Æblehaven. D.18-08-2015

Tirsdag i Æblehaven

Helle bruger sympati over for Alma.

Helle skulle der imod have brugt empati, og fortalt Alma at det ikke er ret at miste sin fugl, men at jo skal ske på et tidspunkt, og hun kunne jo altid fønen ny fugl hvis hendes forældre er med på den.

I det profesionelle arbejde, skal heller gerne bruge empati i stedet for sympati, empati bliver man nød til at kunne for at kunne være professionel. 

Opgave. Æblehaven. 13.08.2015

Torsdag i Æblehavnen.

I frokostpausen i dag, hørte jeg nogle af de andre kollegaer tale om en konflikt. Da der havde været en konflikt med Søren, Muhammed og Sofie ude i børnehaven, Søren og Muhammed mener ikke at Sofie kan køre gravko, fordi hun er en pige, Muhammed mener at Sofie ikke kan fordi det gør hans mor ikke, hun er bare der hjemme og laver mad og gøre rent. Og Søren mener ikke at Sofie kan kære gravko fordi det gør hans mor heller ikke, men hun sidder på kontor, det ender så med Muhammed slår Sofie med en skovl.
 Jeg lytter så med til hvad de andre kollegaer siger, og høre så de begynder at snakke grimt om Muhammed og sige at det har været det sammen med en som hedder Abdul. Og der bliver sagt at "det er synd for Muhammed at hans forældre er indvandrer". De har et forkert syn på verdensbillede og menneskesyn, de genarelleisere at alle indvandrer er ens, og har en fordom til kulturen. Det kunne lige så godt være en alm dansk dreng i børnehaven som havde kommet i samme konflikt ude på legepladsen.
De ser det alle sammen på forskellige måde, nogle syntes det er synd for Muhammed han har muslimske forældre og det kan bla være fordi de kan have haft andre episoder med nogle indvandre, som måske ikke har været så gode og derfor bliver deres verdensbillede dannet på denne måde. Og når en anden siger at det er det samme for der har været noget ligne med en der hedder Abdul det er også deres menneskesyn, det kan også være personen som siger det, har haft en episode med nogle indvandere før, og alt hvad man ser og oplever får man et verdensbillede af og det menneskesyn. Det har måske dømt indvandere til at ikke være særlig ordenlige, og det er hvad de måske har op levet før hen, og derfor danner sig et menneskesyn.
Og det samme når der er en som siger "Søren er da ikke bedre end Muhammed, hans holdninger er da også oldnordiske"
Det er jo forskelligt hvordan vi alle ser på tingene, vi har haft hver vores opvækst og har lært forskellige ting og har fået holdninger, og opdraget forskelligt, derfor ser vi måske ikke på tingene på sammen måde, man danner sig meget ud for sine forældre og dem man er omgivet af end til man bliver stor nok til selv at have holdninger, derfor siger Søren og Muhammed og det som det gør, det er det de ser hjemme fra, de kan ikke gå ud fra andet, når det ikke er fortalt til dem. Så kunne man så tage en snak med dem Søren og Muhammed bagefter, for at forklare at sådan hænger tingene ikke sammen, men det er jo så en anden side af sagen.

SoSu PAU 15 - blog d.12-08-2015

 Sosu PAU AUG 15 - blog


Vi har lært hinanden bedre at kende de sidste par dage, i dag har vi lavet en passe i vores temas, så vi lærte hinanden bedre at kende og så vi vidste hvad vores gruppe går ind for, og hvilke aftaler vi har i gruppen.
De sidste par dage har været rigtig gode, og man har lært en masse nye at kende, men også meget grænseoverskridende på nogle punkter. Men det er rigtig dejligt at være kommet længere end på dem som man er i gruppe med og at man får fortalt om sine svage men også stærke sider.